這(zhè)個(gè)問題看似簡單，很多(duō)人(rén)都希望醜了(le)那麽多(duō)年的(de)校服，應該要好好改進一下(xià)了(le)。事實上時(shí)尚、美(měi)觀的(de)校服推進起來(lái)是有一定的(de)難度的(de)。現在，我們可(kě)以看到一個(gè)有意思的(de)現象，就是幼兒(ér)園、小學生的(de)校服越來(lái)越精緻，反倒是越往上去，初中、高(gāo)中的(de)校服設計感直線下(xià)坡。其中重要的(de)原因是中學這(zhè)個(gè)時(shí)期，學生的(de)性别特征發育日益明(míng)顯。校方和(hé)學生家長(cháng)認爲，鋼鐵直男(nán)審美(měi)的(de)幾何方塊分(fēn)布糅雜(zá)著(zhe)高(gāo)原重金屬色彩的(de)校服可(kě)以去性别化(huà)，防止學生早戀問題，讓學生好好專注于學習(xí)！

校服，簡單的(de)解釋就是學生在學校穿著(zhe)的(de)服裝，那麽對(duì)一件校服來(lái)說，校服品質的(de)要求都需要有哪些？

 優質校服必須具備有給别人(rén)耳目一新的(de)感覺，這(zhè)是簡單直觀的(de)，有品美(měi)一眼就給别人(rén)留下(xià)深刻印象的(de)校服是成爲優質校服的(de)參考因素之一。

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